L’ouverture culturelle (artistique, scientifique et technique, la fréquentation des lieux culturels et de connaissance, la rencontre avec des oeuvres et des artistes), la pratique d’une activité créative (comme le théâtre, la danse, la musique, le cinéma ou les arts plastiques...) s’inscrivent naturellemernt dans le projet socioéducatif de l’établissement, comme pratique périscolaire ou intégrée à la formation.
Une ouverture essentielle en termes de développement personnel du jeune et dans la mesure où elle valorise la dimension sociale et culturelle de la communication.
Quatre élèves de 2nde pro Sapat (Services aux Personnes et Animation dans les Territoires) ont participé activement et bénévolement à la remise de…
Lundi 29 janvier, les apprentis en CAP Assistant Educatif Petite Enfance ont eu le privilège de recevoir Jérôme RUILLIER, auteur
illustrateur…
Ce jeudi, nous fêtions la journée des droits humains et de la laïcité au lycée.
Toute la journée, plusieurs associations: RESF Voiron, SOS Homophobie…
Cette semaine, les élèves de 2nde SAPAT ont été sensibilisés pendant 3 jours aux questions de sexualité, de contraception et de consentement. Débat…
Le jeudi 19 octobre, c'était l'élection du nouveau bureau de l'A.C.E.L.M (Association Culture Loisirs Martellière) ! Les membres du bureau (composé…
Dans le cadre d'un projet de mobilité internationale, les élèves de la promotion 2024 Bac Pro Services aux personnes et aux territoires (SAPAT) ont…
Dans la cadre de leur projet annuel (chef d'œuvre), les apprenties de CAP Accompagnant éducatif petite enfance (AEPE) sont allées remettre un chèque…
La classe de 2nde Bac pro services aux personnes et animation dans les territoires (SAPAT), accompagnée des deux professeurs d'éducation…
Il y a 1 an, la troupe de théâtre de l'ARIST, composée de comédiens professionnels porteurs d'une déficience intellectuelle était venue au lycée…
Les élèves de la classe de seconde "Services aux Personnes et Animation dans les Territoires" (SAPAT) participant au parcours expression dans le cadre…
