L’ouverture culturelle (artistique, scientifique et technique, la fréquentation des lieux culturels et de connaissance, la rencontre avec des oeuvres et des artistes), la pratique d’une activité créative (comme le théâtre, la danse, la musique, le cinéma ou les arts plastiques...) s’inscrivent naturellemernt dans le projet socioéducatif de l’établissement, comme pratique périscolaire ou intégrée à la formation.
Une ouverture essentielle en termes de développement personnel du jeune et dans la mesure où elle valorise la dimension sociale et culturelle de la communication.
Dans le cadre de leur formation en BTS MCO (Management Commercial Opérationnel), NDRC (Négociation et Digitalisation de la Relation Client) et TC…
Mercredi 7 février, la mairie de Voiron a accueilli un groupe d’élèves ayant participé à la distribution de colis de Noël organisée par le Centre…
Les élèves de 2nde bac pro SAPAT ont récemment pris part à une série d’ateliers animés par Mélanie et Karine, ambassadrices du tri pour le Pays…
Pour la journée des droits humains, 3 bénévoles de l'association SOS Homophobie sont venues animer plusieurs ateliers dans les classes pour amener les…
Les élèves de 1ere SAPAT ont rencontré Simon Pochet, créateur sonore, qui leur a présenté les ateliers Conte ta langue qu'il mène avec l'association…
Des élèves volontaires de 2nde SAPAT de Voiron ont participé à la distribution des colis de Noël offerts par la ville. Ils ont apporté leur aide aux…
Au programme du 04 décembre: visite du musée Dauphinois, ses jardins, et son exposition temporaire " Style et Cimes" puis temps libre sur le marché de…
Les classes de premières CV (Conseil-Vente) et SAPAT (Services aux Personnes et Animation dans les Territoires) tenaient un stand lors de la foire St…
Le jeudi soir 07/11, l'ACELM (Association Culture Education Loisirs Martellière) organisait la soirée Halloween du Lycée ! Au programme : blind test…
Les 1ere SAPAT (Service Aux Personnes et Animation dans les Territoires) vont cette année participer au projet TRAVERSER. Avec l'accompagnement de…
